Ahmet KARAGÖZLÜ

Sosyal Hizmet Uzmanı Barış Başel ve Psikolog Ayla Kahraman, Hala Sultan İlahiyat Koleji’nde öğrencilere dinin baskı yoluyla öğretilmesinin etik dışı ve çocuklarda kafa karışıklığına neden olduğunu vurguladı.

Sosyal Hizmet Uzmanı Başel, çocuklara dinin ergenlik dönemine geçtiklerinde, özgür iradeye sahip olduklarında anlatılması gerektiğini söyleyerek, baskı yoluyla dinin aktarılmasının çocuklar açısından etik olmadığını belirtti.

Psikolog Kahraman ise, yasal olmayan girişimlerin, çekişmelerin, kavgaların ve çatışmaların çocuklar üzerinde olumsuz bir etki gösterdiğini ifade ederek bu çatışmaların çocukların kafalarını karıştırdığına dikkat çekti.

Başel: Dinin baskı yoluyla aktarılması etik değil

Sosyal Hizmet Uzmanı Barış Başel, Hala Sultan İlahiyat Koleji’ne Türkiye’den görevlendirmeyle gelen meslek

dersi öğretmenlerinin ve görevlendirme muavinlerinin, okulda öğrencilere dini baskı uyguladığı iddiasını değerlendirerek, KKTC’nin laik bir devlet olduğuna vurgu yaptı ve ergenlik dönemindeki çocuklara özgür iradeye sahip olduklarında anlatılması gerektiğini, baskı yoluyla dinin aktarılmasının çocuklar açısından etik olmadığını söyledi.

Başel, çocukların özellikle özlemek, sevgi, tanrı, cennet gibi birçok soyut kavramı küçük yaşta pek fazla algılayamadıklarını belirterek, bir çocuğa, “deden öldü ve cennete gitti” denmesi durumunda, çocuğun da buna yanıt olarak, “Biz de cennete dedemin yanına gidelim” diyebileceğini vurguladı.

Başel, Kıbrıs Türk halkının laik bir toplum olduğunu vurgulayarak, özellikle yeni kurulan siyasi partilerin ırkçı, ayrımcı yaklaşımda bulunmalarının da toplum içinde bölünmelere yol açabileceği uyarısında bulundu.

Kahraman: Çatışmalar kafa karıştırıyor

Psikolog Ayla Kahraman, Hala Sultan İlahiyat Koleji’ndeki öğretmenler arasındaki yasal olmayan girişimlerin, çekişmelerin, kavgaların ve çatışmaların çocuklar üzerinde olumsuz bir etki gösterdiğini belirterek bu gibi olayların, çocukların okullarına veya evlerine güven duymamalarına neden olduğunu söyledi. Kahraman, bu çatışmaların çocukların kafalarını karıştırdığını vurguladı.

Kahraman, çocukların bu gibi etkenlerle ailelerine karşı çıkacağını ve ailelerinin yol göstericiliğine ihtiyaç duyacağını belirtti.

Kahraman, “Eğer öğretmenin kendi hedefindeki davranış ile toplumun, aile kurumunun yapısı arasında herhangi bir fark bulunuyorsa, öğretmenin kendi hedefine yönelik yaklaşımı yanlış anlaşılır ve çocuğun kafası karışır” dedi.

Çocuklara da gelişimsel açıdan annelerinin ve babalarının yol gösterdiğini vurgulayan Kahraman, bunun da çocukları öğretmenlerinden uzaklaştırdığını söyledi.

Kahraman, çocuklar üzerindeki bu iki farklı yöndeki değer grubunun da çocukların kafalarını karıştırdığını belirterek bu kafa karışıklığının da çocukların gelişimsel durumlarından uzaklaşmasını sağladığını, bunun çocukları bir taraf tutmaya zorlayacağını söyledi.